wtorek, 5 kwietnia 2016

Kobieta z kainowym znamieniem!

Czego dotyczy dramat Juliusza Słowackiego?


Wklejam obiecany link do streszczenia "Balladyny".
BALLADYNA

Pytania dla dociekliwych:
  1. Skąd wziął się temat posta?
  2.  Jakie jest znaczenie tytułu utworu J.Słowackiego?
  3. Co wspólnego ma dramat pt."Balladyna" z "Ostatnim życzeniem" A.Sapkowskiego? Z jakimi innymi tekstami poznanymi na lekcjach kojarzy się Wam historia o siostrach?
  4. Jakie motywy pojawiają się w "Balladynie"? 
Zagadka dla bardzo dociekliwych:
Poniżej wklejam ilustrację. Dlaczego? Kogo przedstawia?  Skąd się wzięła?
I w ogóle - o co biega? :)


czwartek, 10 marca 2016

"Tylko miłość stara wariatka"

Sporo działo się podczas dzisiejszej lekcji... Jest nadzieja :). Niemniej chyba warto przypomnieć i uporządkować.

Temat lekcji (i postu) zaczerpnęliśmy z wiersza pt. Miłość ks. Jana Twardowskiego:

Miłość

To oczywiście portret autora :)
świat zmaglowany
polityka pudło
dom już nie tamten
inna brama
nie wierzący na roratach w kościele

tylko miłość
wariatka ta sama 



Film na temat eksperymentu, który stał się wyjściem naszych rozważań.

Na pobudzenie wyobraźni filmik pokazujący drogę z Jerozolimy do Jerycha
oraz prezentacja 

Wreszcie sedno sprawy, czyli przypowieść o miłosiernym Samarytaninie w wykonaniu niezapomnianego Krzysztofa Kolbergera:


Interpretacja i analiza okazały się bardzo łatwe. Przypomnienie wiadomości o przypowieści i jej budowie znajdziecie tutaj: PRZYPOWIEŚĆ - LEKCJA INTERAKTYWNA - SCHOLARIS

Z cechami przypowieści zestawiliśmy cechy innych, znanych Wam już gatunków:
BAJKI, BAŚNI, LEGENDY oraz MITU.

Wzbogaciliście swoje słownictwo o dwa związki frazeologiczne: trąby jerychońskie oraz miłosierny samarytanin (dlaczego napisałam małą literą?), a niektórzy wykazali się nawet sprawnością z posługiwaniu się słownikiem frazeologicznym. Dowiedzieliście się, że słowa miłosierny może mieć różne znaczenia.

Zainteresowanych poszerzeniem swoich horyzontów oraz zbioru punktów dodatkowych zapraszam do obejrzenia programu ks. Mariusza Rosika (obydwie części poniżej):


Na koniec przyjrzeliśmy się obrazowi pt.Krajobraz z miłosiernym Samarytaninem autorstwa Rembrandta.

W interpretacji pomogła nam audycja radiowa z wypowiedzią fachowca:
AUDYCJA RADIOWA

Zadanie dla chętnych 
Poszukaj w serwisie Youtube ciekawego filmu, który, Twoim zdaniem, ilustruje przypowieść o miłosiernym Samarytaninie. Link do filmu wraz z uzasadnieniem (takim porządnym) swojego wyboru prześlij na mój adres mailowy lub poprzez Librusa.

KONIEC I BOMBA, KTO NIE ROBIŁ NOTATEK TEN... TRĄBA (JERYCHOŃSKA) :).

wtorek, 1 marca 2016

Lektura na horyzoncie

Przed Wami kolejna lektura - "Ostatnie życzenie" Andrzeja Sapkowskiego. Nasze dyskusje będą zmierzały do odpowiedzi na pytanie, dlaczego saga o wiedźminie Geralcie jest tak poczytna. Temat naszych rozważań: "Andrzeja Sapkowskiego pomysł na powieść". Czytając książkę, szukajcie więc wszystkiego, co dla Was ciekawe, ekscytujące, wpadające w pamięć, wywołujące emocje, a także tego, co znajome :). Może warto także zapoznać się z serialem lub filmem pełnometrażowym pt. "Wiedźmin"? Oczywiście wszelka, zauważalna aktywność jak zwykle nie pozostanie niezauważona :).
 www.tumblr.com

poniedziałek, 11 stycznia 2016

Zemsta - jak notować

Cześć. Przesyłam link do naszych przyszłych notatek na temat "Zemsty" A.Fredry. Na zakończenie cyklu zajęć zostaną wydrukowane. Każdy z Was dołoży coś od siebie do tablicy. Szczegóły na lekcji.



poniedziałek, 26 października 2015

Co robić na zastępstwie? :)



Nie marnować czasu i wykonać zadania związane z "Dziadami" A.Mickiewicza, a wszystko opisane w poprzednim poście.
Zatem do roboty! Tym razem zapraszam do indywidualnej pracy :). W końcu egzaminu też nie będziecie pisać zbiorowo :).

1. Skopiujcie do Worda zadania dotyczące przedmowy do "Dziadów".
2. Przeczytajcie przedmowę - link nad zadaniami.
3. Odpowiedzcie na pytania, notatki wpisując do Worda.
4. Pod koniec lekcji pliki z notatkami prześlijcie na mój adres mailowy.

Powodzenia! :)

sobota, 17 października 2015

Coś na jesienne wieczory :)

Przed nami kolejna lektura! "Dziady cz. II" Adama Mickiewicza to książka o nieco innym charakterze niż powieść Aleksandra Kamińskiego :). Poniżej zagadnienia do przygotowania na wtorek - 3 listopada. Niestety, także wtedy kartkówka z lektury.
 Zadanie obowiązkowe dla wszystkich!


Zanim przeczytasz lekturę, przyjrzyj się poniższym ilustracjom. Co się na nich znajduje? Jakie wrażenia wywołują? 








Zapoznaj się z przedmową A.Mickiewicza do "Dziadów cz. II", skopiuj tekst, ustaw dość szerokie marginesy i wydrukuj. Podkreśl informacje związane z poniższymi zagadnieniami, uzupełnij swoimi notatkami na marginesach.

  • Wyjaśnij pojęcie dziady.
  • Z jakich czasów pochodzi obrzęd opisywany w utworze?
  • W tekście jest mowa o teraźniejszych czasach, czyli których?
  • Znajdź we wstępie informacje o obrzędzie: czasie, miejscu, uczestnikach, przebiegu.
  • Jaki jest stosunek ludzi współczesnych poecie oraz samego poety do obrzędu? Podkreśl cytaty, zapisz komentarze.
  • Co mają wspólnego z dziadami: Nawskij Wełykdeń, Radaunica, obrzędów vodo i Antesteriów? Sporządź krótkie notatki.

poniedziałek, 5 października 2015

Miasto grozy

Po prostu popatrzcie w ciszy i spokoju, a potem przypomnijcie sobie powieść Kamińskiego, pomyślcie o naszych rozmowach i napiszcie fragment pamiętnika, w którym przedstawcie emocje, wrażenia, refleksje towarzyszące mieszkańcowi Warszawy z 1939 roku.