Garść informacji

Przed wyjazdem na wycieczkę mamy jeszcze kartkówkę z przypadków. Z pewnością pojawi się na niej odmiana wyrazu przez przypadki oraz określanie przypadku i rodzaju wyrazu umieszczonego w zdaniu. Wszystko ćwiczyliśmy podczas lekcji. W razie pytań zapraszam jeszcze na rozmowę w poniedziałek.
Przypominam także, że dla chętnych do wykonania ostatnia praca dodatkowa - opowiadanie, w którym bohaterami będą przedmioty znajdujące się w Waszych domach (uosabiamy przedmioty:):)).
Chętni mogą czytać "Oskara i panią Różę". Mam nadzieję, że fragment, który czytaliśmy na lekcji, zaciekawił Was na tyle, żeby sięgnąć po całość.

Wycieczka do Kłodzka i Srebrnej Góry (1 - 2.06.2011)

Program                   
                   
Dzień 1                   
                   
7.30       wyjazd z parkingu pod szkoły               
11.00    Twierdza w Kłodzku - lekcja żywej historii               
13.30    obiad Marhaba               
14.30    Muzeum Ziemi Kłodzkiej - szlak muzealny               
16.00    zwiedzanie miasta               
18.00    kolacja i zakwaterowanie (wolny czas)               
20.00    ognisko               
                   
Dzień 2                   
                   
8.00      śniadanie               
9.00      wyjazd z ośrodka               
10.30    Srebrna Góra (gra terenowa)             
                   
Cena obejmuje: nocleg, wyżywienie, bilety wstępu, autokar, przewodników, ubezpieczenie.Cena za osobę: 270 zł.

Noclegi i wyżywienie:

*KCKSiR – Dom Wycieczkowy Kłodzkiego Centrum Kultury, Sportu i Rekreacji w Kłodzku ul. Kusocińskiego 2.

http://www.kcksir.pl

W skład kompleksu obiektów sportowych, zajmujących łącznie powierzchnię ponad 10 ha, którymi zarządza Kłodzkie Centrum Kultury, Sportu i Rekreacji wchodzą:

• boisko do piłki nożnej z nawierzchnią trawiastą
• boisko do piłki nożnej z nawierzchnią sztuczną (z możliwością gry w hokeja na trawie)
• boisko do piłki plażowej
• boisko asfaltowe do gry w siatkówkę
• boisko asfaltowe do gry w koszykówkę
• place zabaw dla dzieci i młodzieży
• basen otwarty 25 m z brodzikiem
• place zabaw dla dzieci i młodzieży
• przystań kajakowa
• pełnowymiarowa hala sportowo-widowiskowo z dużą antresolą.

GRA TERENOWA NA TWIERDZY W SREBRNEJ GÓRZE

     Adresatem usługi są dzieci i młodzież w wieku szkolnym. Dla młodzieży licealnej w grze zwiększamy elementy historyczne. Dla małych dzieci zwiększamy ilość elementów zabawowych. Grupa powinna liczyć od 20 do 40 osób. Uczestnicy podczas co najmniej 3 godzinnej zabawy na twierdzy przeniosą się w realia Europy okresu wojen napoleońskich.
     Uczestnicy gry zostaną podzieleni na dwa obozy: francusko-polski i koalicji antyfrancuskiej, które między sobą będą rywalizować w wykonywanych zadaniach. Zostaną odegrane bitwy, potyczki i zadania terenowe. Każda osoba będzie odgrywać rolę przypisanej jej postaci historycznej.

Lekcja żywej historii w Twierdzy Kłodzkiej trwa ok. 3h zegarowych i obejmuje:

·         przywitanie na Twierdzy, - prowadzenie dowódca 47 Pruskiego Pułku Piechoty (prowadzi grupę przez cały czas).

·         zarys historyczny Hrabstwa Kłodzkiego i geografia Kotliny Kłodzkiej,

·         zwiedzanie Twierdzy Górnej oraz niedostępnej dla ruchu turystycznego części warowni

·         salwa artyleryjska i wystrzały z broni palnej (strzelają tylko osoby pełnoletnie, dzieci się przyglądają)

·         zwiedzanie labiryntów chodników minerskich

·         niespodzianki…

Uwaga: wszystkie eksponaty znajdujące się w kazamatach są prawdziwe - oryginalne i w trakcie zajęć będzie można ich dotykać, zbadać, pooglądać...

PS Przypominam, że, według naszych ustaleń, omówienie Harrego Pottera dopiero w 5 klasie.

Festyn sportowy

Przypominam wszystkim Gapciom, że termin wycieczki, ze względu na problemy z lekcją w Srebrnej Górze, został przesunięty na 1 - 2 czerwca (wszyscy w klasie solennie zapewniali mnie, że przekazali informację rodzicom).
Wycieczka nie koliduje zatem ze szkolnym festynem sportowym, który odbędzie się 4 czerwca (sobota) (godz. 10.00 - 13.30) w Silesia Club przy ul. Dzierżonia 19 w Miechowicach.

Nie taki Harry straszny :):)

Witam po dłuższej nieobecności.
3 czerwca rozpoczynamy oamwianie lekturki pt. "Harry Potter i kamień Filozoficzny". Już na lekcji informowałam, że obowiązkiem każdego z Was jest przynoszenie książki na każde zajęcia. Omawiałam też sposób, w jaki powinniście czytać lekturę (pamiętajcie o karteczkach samoprzylepnych)!
Na co powinniście zwrócić uwagę, czytając powieść?
1. Postacie gównych bohaterów (kim są, jacy są, jak wyglądają).
2. Opisy miejsc - zwłaszcza Hogwartu.
3. Jak wygląda nauka w Szkole Magii i Czarodziejstwa? Z jakimi przedmiotami zmagają się uczniowie, jak zorganizowane są zajęcia, kim są nauczyciele, co uczniowie muszą przynosić na lekcje? Jak ubierają się uczniowie? Gdzie mieszkają? Jak wygląda ich codzienność? Jakie tradycje ma szkoła? Zastanówcie się, czym różni się Hogwart od Waszej szkoły.
4. Pomyślcie, dlaczego książka zyskała tak wielką popularność.

Chętni mogą poszukać informacji o autorce serii książek o Harrym Potterze. Życzę miłej lektury!!!

Kartkówka jednak we czwartek

Drogie Ananasy! Ze względu na małą zmianę w środowym planie kartkówka z relacji rodzinnych przesunięta na czwartek!
We środę: 8.30 - Msza Św. w ramach rekolekcji
                 10.00 - 13.00 - warsztaty na temat historii papieru i druku
Pozdrowionka!

Aktualności

• W przyszłym tygodniu odbędą się warsztaty na temat historii druku i papieru połączone z samodzielnym wytwarzaniem papieru przez uczestników, czyli przez Was. Koszt, o ile pamiętam, 15 zł.
• Na http://chomikuj.pl/asik8 znajdziecie, jak już mówiłam na lekcji, klasowe zdjęcia. Hasło również znacie.
• Nacobezu do sprawdzianu z czasownika.

1. Rozpoznawanie czasownika w tekście poprzez zadawanie odpowiednich pytań (patrz karta pracy).
2. Rozpoznawanie i tworzenie bezokolicznika.
3. Rozumienie pojęcia "nieosobowa (bezosobowa) forma czasownika.
4. Rozumienie polecenia: "określ formę gramatyczną czasownika".
5. Umiejętność określania formy gramatycznej czasownika (osoby, liczby, czasu, rodzaju).
6. Odróżnianie czasu przyszłego prostego od złożonego.
7. Określanie rodzaju czasownika w zależności od czasu, w jakim występuje (jeżeli czasownik stoi w czasie teraźniejszym, przyszłym prostym lub przyszłym złożonym w formie np. będzie pisać - nie określamy rodzaju, bo jest to niemożliwe).
8. Tworzenie odpowiedniej formy czasownika na podstawie bezokolicznika i podanej formy gramatycznej (np. pisać - utwórz 3 os., lp., cz.przesz., r.m.)
9. Reguła ortograficzna dotycząca odmiany czasowników (np.wzięli, zginął).

W sprawie recytacji

Wasze coraz częstsze pytania o wiersze świadczą o tym, że zabraliście się do przygotowywania recytacji. Pilnym gratuluję i życzę powodzenia, tym mniej pilnym, którzy jeszcze nie ruszyli z miejsca, przypominam, że recytacja to niełatwe przedsięwzięcie, ale im...... też życzę powodzenia :).

W dzisiejszym blogu zamieszczam kilka wzorcowych recytacji przygotowanych przez aktorów. Pierwszą będzie wykonanie "Ptasiego radia" Juliana Tuwima przez zmarłą ostatnio, niesamowitą, polską aktorkę, panią Irenę Kwiatkowską. Nie wiem, czy mieliście okazję poznać jej role filmowe, teatralne czy też kabaretowe, ale była to niepowtarzalna artystka. Proponuję poniższe, dobre nagranie, choć bez obrazu.

 

A teraz zajrzyjcie na stronę, do której link znajdziecie poniżej. Oto wiersz w wykonaniu Piotra Fronczewskiego - niezapomnianego Pana Kleksa (o ile widzieliście film).
Gwałtu, rety, co się dzieje? - czyta Piotr Fronczewski

Na zakończenie chciałabym Wam zaproponować wysłuchanie recytacji (tym razem prozy) w wykonaniu Jerzego Stuhra, którego głos na pewno znacie z filmu o przygodach pewnego sympatycznego ogra i jego przyjaciela Osła.
Jerzy Stuhr czyta fragment "Nieznanych przygód Mikołajka"

Życzę miłej zabawy. Słuchajcie i uczcie się! POWODZENIA!